百年大計，教育為先。如何實現良好的教育進而培養出經世之才？是國家一直思考的問題。而隨著經濟水平、文化水平的提高，我國的教育水平得到了飛速發展。然而，這與智慧教育的水平仍然有著一定差距，無論從硬件或是軟件上來說，互動教育的實現仍舊在路上。而在硬件上，我們已經可以看到可以通過部分硬件達到以互動探索為核心的教育。

數字校園——電子班牌

數字校園的建設的目標之一，是校園環境的數字化，即利用云計算、大數據、物聯網、移動通訊、人工智能等信息技術，實現從基礎設施（網絡、終端、教室等）、資源（教材、圖書、講義等）到應用（學習、教學、管理、生活等）的數字化。

視美泰已推出智慧班牌解決方案，為“走班制”的教學方式提供智能化的管理系統。交互式智慧班牌以智能硬件、云平臺等為基礎，基于物聯網、人臉識別等技術，可實現大數據、資源共享，有利于學校信息化建設和交流，在提升管理效率的同時降低管理成本，貼合學校教育改革需求。

作為一個綜合信息發布及管理終端，視美泰的智慧班牌解決方案呈現出多功能、多場景的特點：

可以展示班牌標識、新聞時訊、文化素養公共宣傳、安全知識宣傳等，可以與環境監測數據結合，實時顯示教室環境內的溫度、濕度、光照度、CO2濃度、PM2.5濃度等環境數據信息。以及與教務系統結合，實時發布教務系統中需要顯示的數據，包括學期計劃安排、教務通知、教學管理信息等。支持教務批量導入課表，智慧班牌自動獲取各個班級的課程課表信息，學生可以在智慧班牌查看課程安排。老師還可以在智慧班牌編輯作業內容，然后指定發布作業的對象（指定班級或者指定學生）。

同時可實現走班選課、刷臉考勤、考場管理、多方互動、遠程多級管理等功能，視美泰賦予了班牌更強大更豐富的功能，因此智慧班牌的應用場景已更為多樣，可在教室、圖書館、多功能報告廳等場景為師生提供智能化服務。

智慧教學——智慧黑板

清大視訊智慧黑板關機狀態下黑板整體顏色(黑度) 一致性達到98%以上,圖像顯示區在關機狀態下,黑板整體沒有明顯色差,沒有補丁現像,符合對黑板的認知,還原黑板本來的樣子。

沒有書寫斷接，沒有書寫不暢，表面拼接平整，邊角圓角設計，避免師生在使用中發生磕碰意外。支持粉筆直接書寫，符合黑板基本屬性，經過測試，連續摩擦上萬次未出現明顯墨痕。

黑板表面遇水和灰塵，依然觸控自如，通過-10~60℃模擬工作環境嚴格測試。人性化設計，普通黑板和智能黑板三指切換，操作簡單，使用起來很方便�？赏ㄟ^WIFI與手機和PAD互動。

支持視頻、音樂、圖片、ppt等各類多媒體教學軟件，安卓、Windows雙操作系統，海量教學軟件支持，隨心下載，傳統Windows界面，簡單易懂。支持20點觸控，滿足多人同時互動；畫面清晰、細節突出；無線上網，USB存儲。

白板軟件在設計上充分考慮老師的使用體驗，不改變在教室中老師的書寫 擦除習慣，如邊寫邊擦，并且在擦除過程中支持手掌手背擦除，同時考慮使用場景，支持多人同時書寫和擦除，互不影響。

充分融合信息化給教學帶來的形象化、生動化、智能化，如各學科的教學工具：公式自動識別、中英文全 屏混合識別、圖形智能識別、漢字學習、化學元素周期表、音標學習等。同時云端無縫結合，白板軟件與教育云全面融合，在課堂中快速定位使用大量的云 上資源，讓課堂授課更形象生動；課堂中授課內容包括老師的聲音和板書，可以一鍵上傳教育云。

當然為了符合中小學生的學習，清大視訊智慧黑板還融合了智慧課堂等軟件，內置教材教輔，讓老師更加輕松的備課、講課與學生進行互動。

VR課堂

眾所周知，VR在教育領域正得到越來越廣泛的運用，特別是一些抽象的課程，比如細胞分裂、原子核爆炸、遨游太空等。利用虛擬現實的全方位沉浸式特點，學生可以在仿真的環境中直觀地進行學習和觀察，從而更快地掌握操作要點。

同輝信息旗下子公司威爾互動VR體驗課程——超感課堂。利用虛擬現實、全景聲、自然交互、空間移動等技術打造超感沉浸課堂，讓學生全感官（視覺、聽覺、觸覺、體感）投入到課堂教學中，調動每一顆細胞吸收知識的營養。

在老師和工作人員的指導下，學生們很快掌握了VR的使用技巧，通過設備進入到全沉浸、可交互、開放式的教學虛擬環境，進行全感官體驗式學習。

此次虛擬現實課程為學生們提供生動逼真的學習環境，培養多角度觀察的能力。對于行星觀測、天體運動等現實課堂很難實現的課程，以及核融合、原子結構等不易觀察理解的內容，VR都能以直觀的方式呈現在同學們眼前。

后續老師讓學生們將VR虛擬現實身臨其境看到的畫面，小組分工共同協作把學到的知識動手做成海報。

相比傳統的說教式教學，結合虛擬現實的新模式顯然更容易激發學生的興趣和求知欲。

這次超感課堂，通過VR拓展學習的多維空間，讓同學們感受到“真實”學習情景，在加深知識點記憶的同時，更能激發學生們的創造實踐能力。威爾互動也一直致力于虛擬現實+教育，努力讓VR能應用到更多的教育項目，通過改變老師傳統授課方式，改變學生單一思維模式，達到真正的“超體驗，感沉浸，趣教學”。