創(chuàng)建于1996年的華西小學(xué)是甘井子區(qū)內(nèi)一所普通小學(xué)，自2003年學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來就樹立起以信息化教育為特色的立校理念，帶著“以信息技術(shù)興校，讓現(xiàn)代科技惠生”的最初愿望，率先在區(qū)域內(nèi)開展了教育信息化研究，這在當(dāng)時(shí)來說堪稱前衛(wèi)。沒有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教師自己研究探索，結(jié)果在這條道路上一走就是十余載。這十余年，教育行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，教育信息技術(shù)飛速更新，傳統(tǒng)教學(xué)手段受到了強(qiáng)烈的沖擊。正當(dāng)諸多學(xué)校和老師面對(duì)新技術(shù)、新課堂，手足無措的時(shí)候，華西小學(xué)已經(jīng)在這條路上走出了屬于自己的一番天地。
與信息化結(jié)盟促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
近年來，隨著華西小學(xué)在教育信息化應(yīng)用方面探索愈發(fā)深入，學(xué)校教育教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍，學(xué)校的影響力和辦學(xué)聲譽(yù)也逐漸增強(qiáng)，來自全國各地教育單位紛紛慕名走進(jìn)華西小學(xué)，一探究竟。
2015年10月21日，中央電教館“國培計(jì)劃（2015）骨干培訓(xùn)者高級(jí)研修班”走進(jìn)華西小學(xué)，來自全國12個(gè)省份的150余名中小學(xué)校長欣賞了十幾節(jié)精彩的課例，三場精彩的專題匯報(bào)，對(duì)華西小學(xué)教師和學(xué)生的信息化素養(yǎng)贊不絕口。
2016年3月8日，東北育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)班子走進(jìn)華西小學(xué)，從依托“云平臺(tái)”優(yōu)化教育教學(xué)管理，運(yùn)用“云微校”實(shí)現(xiàn)家校雙核互動(dòng)，利用“云課堂”構(gòu)建高效教學(xué)模式三個(gè)方面深入了解了學(xué)校智慧環(huán)境的構(gòu)建，并深入課堂，實(shí)際感受教育信息化給老師和學(xué)生帶來的巨大改變。
3月24日，河北省沙河縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及部分中小學(xué)校長和骨干教師來到華西小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。課堂上，華西的孩子們運(yùn)用手中的平板電腦，借助互動(dòng)課堂教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讀讀寫寫圈圈畫畫，在輕松愉悅的游戲的氛圍中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，給來訪者留下非常深刻的印象。
4月18日，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市中小學(xué)校校長、教師一行三十余人，做客華西小學(xué)。兩天的參觀學(xué)習(xí)，王利軍校長從智慧校園軟硬件建設(shè)、教師信息化素養(yǎng)的提升及教育信息化應(yīng)用過程中思考與探索等方面作了深入詳實(shí)的介紹。隨后，來訪的領(lǐng)導(dǎo)、教師深入華西小學(xué)一線課堂，分別觀摩了借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)展學(xué)生思維的CIS語文課堂、數(shù)學(xué)同步課堂及翻轉(zhuǎn)課堂等10余節(jié)將教育信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的課堂教學(xué)活動(dòng)。這些課例為與會(huì)者深入理解和思考教育新技術(shù)、新理念與現(xiàn)代課堂教學(xué)的深度融合提供了新的視角和可借鑒的操作辦法，在來訪者中引起了巨大的反響。
5月10日，來自內(nèi)蒙古包頭市、鄂爾多斯市教育同仁一行二十余人，聽聞華西小學(xué)在教育信息化應(yīng)用方面成果斐然，又一次走進(jìn)華西小學(xué)。
6月21日，國家教育信息化產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟魏鋼理事長和呂斌悅秘書長蒞臨華西小學(xué)，充分肯定華西小學(xué)的辦學(xué)思路和辦學(xué)成果，并正式確定華西小學(xué)成為國家教育信息化技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟締約成員，也是大連市唯一一所參與該聯(lián)盟的義務(wù)制學(xué)校。
僅僅半年的時(shí)間，華西小學(xué)就迎接了來自國內(nèi)7個(gè)省市地區(qū)的教育同仁共計(jì)400余人次的參觀學(xué)習(xí)。從一所區(qū)內(nèi)默默無聞的普通小學(xué)，到現(xiàn)在的國內(nèi)知名的教育信息化應(yīng)用特色學(xué)校，一路走來，一路風(fēng)塵，光鮮的背后是全體華西人十余年如一日的執(zhí)著探索。
借力信息化促進(jìn)教師快速成長
教育信息化不僅推動(dòng)了學(xué)校的特色發(fā)展，還促進(jìn)專業(yè)教師的快速成長。在華西小學(xué)特色建設(shè)的過程中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師，他們不僅能夠?qū)⒔逃畔⒓夹g(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，而且在實(shí)踐探索的過程中已經(jīng)形成了自己的獨(dú)到見解和經(jīng)驗(yàn)成果，向?qū)＜倚徒處熯~出了堅(jiān)實(shí)的一步。如今，越來越多的華西教師受邀走出區(qū)域，到全國各地進(jìn)行培訓(xùn)、交流，推動(dòng)區(qū)域教育信息化的深入發(fā)展。
2016年1月20日，華西小學(xué)語文研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)受邀走進(jìn)長春，以“打造智慧教育社區(qū)，服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)原住民”為主題，就信息技術(shù)與教育教學(xué)應(yīng)用融合的案例、策略、研究推動(dòng)等內(nèi)容為長春市汽開區(qū)20余所中小學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部做了精彩培訓(xùn)。
4月11日，華西小學(xué)語文“211”團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)邀走進(jìn)成都市武侯區(qū)，圍繞“教客·火種·火焰”這個(gè)專題，介紹了如何以教客平臺(tái)為載體，通過讀書與寫作，引發(fā)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)孩子核心素養(yǎng)提升的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
4月26日，華西小學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)繼2015年之后再次受邀趕赴東陽，進(jìn)行了為期四天的促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的專題培訓(xùn)，為東陽市教育信息化的發(fā)展起到了推波助瀾的作用。
5月28日，華西小學(xué)電子書包教師團(tuán)隊(duì)走進(jìn)西藏昌都，與藏區(qū)的孩子們一起，呈現(xiàn)了一節(jié)傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美結(jié)合的電子書包課堂，該課也成為西藏教育史上首節(jié)電子書包課堂，留下了濃重的一筆。
8月20日，華西小學(xué)曲永娟主任受邀走進(jìn)甘肅酒泉，為敦煌和瓜州兩地的骨干教師進(jìn)行了題為“新教師·新課堂·新未來”的教育信息化應(yīng)用培訓(xùn)，反響熱烈。
“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。”華西小學(xué)，這只教育信息化的大鵬，將展開智慧的雙翼，承載著老師和孩子們的夢想，在智慧教育的藍(lán)天振翅翱翔！
